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hey, testweise was positives:   (nein, nicht mein Dopingtest), das Finanzamt erstattet mir € 2.973,- zurück. Natürlich zinsfrei. Aber immerhin. Ich hatte ja drauf hingewiesen dass meine Vorauszahlungen zu hoch sind. Wollten sie aber nicht glauben.

Wer nicht arbeitet soll auch keine Steuern zahlen. Steht schon in der Bibel.

vor 2 Stunden schrieb pehaa:

hey, testweise was positives:   (nein, nicht mein Dopingtest), das Finanzamt erstattet mir € 2.973,- zurück. Natürlich zinsfrei. Aber immerhin. Ich hatte ja drauf hingewiesen dass meine Vorauszahlungen zu hoch sind. Wollten sie aber nicht glauben.

Was das angeht, ist das Finanzamt beratungsresistent.

 

Herzlichen Glückwunsch zur Rückzahlung ... bißchen spät zwar aber immerhin.

Bearbeitet 20. Dezember 20169 Jr. von bingele28

vor 4 Stunden schrieb pötpöt:

Wer nicht arbeitet soll auch keine Steuern zahlen. Steht schon in der Bibel.

Bräuchte in einem Behördenstreit mal eben die Fundstelle.. SuFu hat leider nichts ergeben..

vor 13 Stunden schrieb Steuermann:

Bräuchte in einem Behördenstreit mal eben die Fundstelle.. SuFu hat leider nichts ergeben..

Liegt der Passierschein A38 vor?

vor 13 Stunden schrieb Steuermann:

Bräuchte in einem Behördenstreit mal eben die Fundstelle.. SuFu hat leider nichts ergeben..

 

Bibel, S. 836, zweiter Absatz.

 

 

 

Wollte das als weitgehend salongfähiges Totschlagargument testen und weiß nicht recht, wenn ich als geeignete Quelle angebe, Stalin, Adolf, oder Müntefering, is egal, oder?

vor 2 Stunden schrieb Beo:

 

Bibel, S. 836, zweiter Absatz.

 

 

 

_{mehr so im Kleingedruckten...}

Bin testweise heute mal im Unimogmuseum in Gaggenau gewesen.

Da kann man auch mal eine Runde mitfahren, z.Bsp.  hier.

 

Lustiger Spaß. Wer mal in der Nähe ist sollte sich das gönnen. Koscht ned viel.

Bearbeitet 21. Dezember 20169 Jr. von pehaa

Test........

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ja, GSF geht!

Bei allen Testern geht's GSF. 

Außer bei pehaa, 

da ist kein Netz da. 

DSL geht wieder. Hoffentlich nicht nur testweise.

 

Aber Mobilfunk immer noch nicht (zufriedenstellend)

 

Ich werde ein Buch über Service-Hotlines schreiben. Wird sicher der Brüller und Kassenschlager.

ich habe eine Frage zu Übermaßkolben.

Schlosser kann gerade nicht.

Wer hat den 2.Grössten hier?

 

Eilt!

 

 

 

 

 

vor 2 Minuten schrieb Lambrookee:

ich habe eine Frage zu Übermaßkolben.

Schlosser kann gerade nicht.

Wer hat den 2.Grössten hier?

 

Eilt!

 

 

 

 

 

 

 

Ruhig Brauner, bin doch da!

Manno.so klappt der Trick nicht.

 

vor 4 Stunden schrieb Lambrookee:

Manno.

 

Nicht "Menno"? 

vor 7 Minuten schrieb Beo:

 

Nicht "Menno"? 

Angelehnt an die "Menno-Pause"?

hab Männerschnupfen

vor einer Stunde schrieb da Huber is:

hab Männerschnupfen

Wie kann denn DAS sein!?

Der sehr hohe Anteil von Unterrichtsgesprächen am gesamten Unterrichtsaufkommen ist durch eine an der langen Leine des Lehrers, der sie nicht wirklich freigibt;  Analyse seiner latenten Funktionen sehr wohl zu erklären. Offensichtlich stellt das Unterrichtsgespräch ein den gegenwärtigen gesellschaftlichen von Schule entgegenkommendes Muster der Legitimation Rahmenbedingungen des schulischen Gewaltverhältnisses dar: Die Schüler dürfen mitreden, mitdenken und räsonnieren, aber sie bleiben kaum möglich, aber es schafft im Gespräch keine von den Schülern in Selbsttätigkeit und Selbständigkeit zu besetzenden Handlungsspielräume. Der Lehrer erscheint als ein freundlicher, auf die Schüler eingehender Mensch. Ein gründliches und dauerhaftes Lernen ist im gelenkten Gespräch, und zwar deshalb nicht, weil es sehr schwer ist, die derart vermittelten Unterrichtsinhalte emotional positiv zu besetzen. Gerade das, was im gelenkten Gespräch erarbeitet worden ist, wird von den Schülern auch besonders schnell wieder vergessen, sondern Spielwiesen für Probe-Denken.

vor 16 Minuten schrieb pehaa:

Der sehr hohe Anteil von Unterrichtsgesprächen am gesamten Unterrichtsaufkommen ist durch eine an der langen Leine des Lehrers, der sie nicht wirklich freigibt;  Analyse seiner latenten Funktionen sehr wohl zu erklären. Offensichtlich stellt das Unterrichtsgespräch ein den gegenwärtigen gesellschaftlichen von Schule entgegenkommendes Muster der Legitimation Rahmenbedingungen des schulischen Gewaltverhältnisses dar: Die Schüler dürfen mitreden, mitdenken und räsonnieren, aber sie bleiben kaum möglich, aber es schafft im Gespräch keine von den Schülern in Selbsttätigkeit und Selbständigkeit zu besetzenden Handlungsspielräume. Der Lehrer erscheint als ein freundlicher, auf die Schüler eingehender Mensch. Ein gründliches und dauerhaftes Lernen ist im gelenkten Gespräch, und zwar deshalb nicht, weil es sehr schwer ist, die derart vermittelten Unterrichtsinhalte emotional positiv zu besetzen. Gerade das, was im gelenkten Gespräch erarbeitet worden ist, wird von den Schülern auch besonders schnell wieder vergessen, sondern Spielwiesen für Probe-Denken.

Ja, Test 

Kann man nicht besser formulieren. 

Genau auf den Punkt gebracht. 

(Vergleiche hierzu auch 

) 

 

Pest!

Ich mach zur Zeit mal einen Test:

Das Weihnachtsfest -

mit Rüsselpest.

 

Jetzt können alle es geniessen:

Die Weihnachtsgans, garniert mit Niesen.

 

Ich stecke diesmal alle an:

Erst Kerzen, dann den Weihnachtsmann.

 

Es schert mich nicht, ob Sie es wollen

Ich teile jetzt verseuchten Stollen.

 

Denn auch mit Atemwegsbeschwerden

soll Frieden jetzt auf Erden

werden.

 

 

 

 

 

Jetzt hätt ich beinahe auf "Gayfällt mir" geklickt.

Könnte man aber missverstehen.

Da wünsche ich doch lieber Gesundheit.

Muschistreicheln soll helfen.

Zur Not auch nur die Katze kraulen.

Feigling! 

Aktueller Test: Eierlikör selber machen. 

vor einer Stunde schrieb Beo:

Aktueller Test: Eierlikör selber machen. 

 

 

Trinkt nicht so viel Eierlikör, du siehst schon aus wie ein Huhn!

 

 

vor 6 Stunden schrieb Beo:

Aktueller Test: Eierlikör selber machen. 

Ist das von der Kosten-Nutzen-Rechnung vergleichbar mit Nudeln selber machen?